孩子为什么爱发脾气爱哭闹,孩子为什么爱发脾气爱哭怎么回事

孩子为什么爱大哭、发脾气「因为不会说,所以发脾气。」刘墉经验谈教父母有效引导这3招因为不会说,所以发脾气教宝宝说、等宝宝想虽然人有天生的差异,有的孩子说话早,有的学话慢,但是大人都必须尽力教他们。因为说话是为了表达,当孩子心里有话要说,却说不出来,甚至因为说得不对,让大人会错了意思,都会造成他焦虑。我们经常看到孩子大哭,面红耳赤、手脚乱挥地吵

孩子为什么爱发脾气爱哭闹,孩子为什么爱发脾气爱哭怎么回事

孩子为什么爱大哭、发脾气 「因为不会说,所以发脾气。」刘墉经验谈教父母有效引导这3招

因为不会说,所以发脾气 教宝宝说、等宝宝想

虽然人有天生的差异,有的孩子说话早,有的学话慢,但是大人都必须尽力教他们。因为说话是为了表达,当孩子心里有话要说,却说不出来,甚至因为说得不对,让大人会错了意思,都会造成他焦虑。我们经常看到孩子大哭,面红耳赤、手脚乱挥地吵闹,常因为他们不知道怎么表达,或者表达了,大人会错意。

今天继续谈怎么教幼儿说话。

一、利用机会教育

最能让孩子记住的话,是当他碰上问题,不会说,你及时教他的。也是他眼睛看到,同时耳朵听到的。举个例子,他不认识海鸥,有一天你带他去海边,一边喂海鸥吃东西,一边说:「海鸥!海鸥!我们喂海鸥吃东西,你瞧!爸爸把食物扔在空中,海鸥自己就会飞过来接住。」保证他马上就记住「海鸥」了,一辈子也不会忘。

进一步,你可以把每一个动作,都用语言解说。举个例子,你为宝宝穿鞋子,不要只是一声不吭地帮他穿,而可以一边穿一边说:「妈妈帮宝宝穿鞋子,宝宝坐着,妈妈蹲着,先穿左脚,再穿右脚。这边是左边,另一边是右边。」这个对宝宝帮助非常大,妈妈有耐心一步步说,宝宝在生活中自然学习,听得多、语汇多,很快就可以表达了。

孩子要喝果汁,你一边去拿,一边配合正在做的动作说:「宝宝要喝果汁,妈妈打开冰箱,拿出果汁,妈妈把果汁倒在杯子里,把果汁放回冰箱,把冰箱的门关上,再把果汁交给宝宝。」

你每做一个动作,就解说那个动作,因为宝宝既看到,又听到,加上他需要,会学得特别快。孩子的逻辑概念也会因为妈妈叙述的顺序而建立起来。

我们常说要学一种语言,最好生活在那个语言的环境中。

这种教法不是「灌输」,而是「浸润」;不是「硬学」,而是「生活」。可以让人在不知不觉中,学到很多东西。我女儿小时候,我在冰箱、电视、椅子、沙发、大门上面都贴一张纸,上面写着那些东西的中文,每次说到那些东西,就一个字一个字,指着上面的字卡讲,没多久,我女儿不但认得冰箱椅子电视沙发,而且认识了那些字。

一个在多种语言家庭长大的孩子,自然会多种语文,都不是有人硬教他,而是他在不知不觉中学到的。了解了这一点,大家不要怕爷爷奶奶的方言会影响孩子学中文,也别怕孩子吸收不了。虽然有些孩子会因为接触的语言太多,学得慢一点。但是各位放心!他们都能懂,而且不会搞混。以后自然会「对谁说谁的话」,这是本能,也将变成孩子的能力。还是你几乎不费力,就能留给孩子的智慧财产。

二、聆听孩子,让他清晰地表达

聆听!不论对大人、对孩子都是非常重要的。因为聆听,表示你在注意他,你在等待他,等他把话说出来。

上次我说有个朋友夫妇因为太爱说话、太宠孩子,根本不用孩子开口,就侍候得无微不至,所以孩子很大了,还不会讲话。不是不会讲,是没机会练习。

所以你一方面教孩子说话,一方面要引导孩子说话,给他制造说话的机会。举个例子,孩子吃饭吃一半,指着桌子一头的盘子说:「要……要……要……」这时你不必急着说:「要吃肉肉,对不对」接着就把肉夹给他。你可以等,等他想、等他说。

这种教育方法是非常重要的,所谓「发而不尽」,你可以启发,但是别把道理说光。你可以让孩子「举一反三」,而不是一次把三个都说出来了,让孩子根本没有自己思想的机会。

我每次在演讲完,为读者签书的时候,只要碰上小朋友,总会问他们:「小弟弟几岁了」

常常那小孩明明已经不小,却会先愣在那儿,再转身看带他来的大人。大人则赶紧说:「说!说你六岁。」

这样的孩子,多半在家里被宠得厉害,什么事情,他才开口,说一半,只因为沉吟几秒钟,爷爷奶奶妈妈就帮忙说了。

很多大人都有为小孩作答的习惯,你问孩子一个简单的问题,孩子没答,大人先抢着答了。尤其爷爷奶奶和妈妈,不知道是怕孩子辛苦,还是怕孩子尴尬,显得不聪明,让大人脸上无光。

问题是,这样的孩子怎么独立思考所以我建议大家,问孩子问题,只要他可能答得出来,就别帮他答。让他想!等他说!甚至可以告诉孩子:「你自己慢慢想,想出来再说。」当他想出来了,说出来,你喝采,孩子是不是会很得意相对的,如果你早早帮他答了,他反而会有挫折感,进一步,造成每次有人问他问题,他都不答,等着大人帮他答。孩子不敢、不想自己作答,依赖大人帮他回答,久了就更退缩。

孩子生病,不舒服,你可以让他自己先说有什么不舒服,等他说完了,你再确定一次,譬如摸着他的身体问:「是肚子疼吗还是上面胸口疼是这里疼,还是那里疼还是肚子饿了想吃东西」而不是没等孩子说,就武断地讲:「这里不舒服,对不对你只是肚子饿了!」也可以说,当他开始说话,你就要鼓励他,给他表达的机会,而不是看他点头摇头就够了。

三、尊重别人说话

当孩子能说话,而且说得不错了,他们会变得特别多嘴,因为他们需要表达,也需要练习。所以你会发现小孩常常不断重复新学到的词,他们也会重复大人的话。

譬如你骂他:「不要吵!吵死了!」他接着学你说:「不要吵,吵死了!」为了让他们有练习的机会,大人可以容许孩子这么「学习」。但是要注意界限,孩子可能用重复你的话,来答覆你的问题。也可以说,你问他事情,他不好好答,只是把你问他的话重复一遍,这时候就必须阻止了,因为总是模仿就变成没礼貌。 (譬如英文mock表面的意思是模仿,但是当他们说“ Are you mocking me ”的时候,意思是「你是不是嘲讽我」)

前面说大人可以等孩子想、等孩子说,相对的,我们也要教孩子等别人把话说完,自己才能开口。说得简单一点就是要教孩子不插嘴。当你在说话,孩子突然插嘴进来,你可以立刻阻止他:「等一下,大人还在讲话,你不能插嘴,等我们说完了再让你说。」

然后,等大人说完了,就算小孩没有开口,你也可以提醒他:「刚才你不是有话要说吗现在由你说!你说给我听!」

这种教育非常好,第一,你教了孩子说话的礼貌,懂得尊卑先后。第二,你信守了诺言,果然给他发言的机会。第三,他会感觉受到尊重,因为大家都停下来听他说话。这样做,他愈会好好说,把话说得完整。你可以想想,当一桌大人,爷爷奶奶、爸爸妈妈居然都静下来,听一个小鬼说话,会是多么美好的画面。

教孩子尊重别人,也让孩子觉得被尊重,是最好的人格教育。

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