颜安秀》教养的鹰架要从小搭起，让孩子练习为自己做决定、负责任！让孩子练习自己做决定最近在整理桌面，掉出两张之前水果姐写给我的纸条。仔细一看，原来是停课期间，她跟我到办公室，写给我的。那段期间，她几乎跟着我上班。我忙碌我的，她就在一旁上她的网课、处理作业、复习功课写评量；或者闲暇时可以看看喜欢的书、做点简单的美劳或画画。
颜安秀》教养的鹰架要从小搭起，让孩子练习为自己做决定、负责任！
让孩子练习自己做决定 最近在整理桌面，掉出两张之前水果姐写给我的纸条。仔细一看，原来是停课期间，她跟我到办公室，写给我的。 那段期间，她几乎跟着我上班。我忙碌我的，她就在一旁上她的网课、处理作业、复习功课写评量；或者闲暇时可以看看喜欢的书、做点简单的美劳或画画。
而当我在忙，她不能打扰妈妈时，就会留纸条给我，简单的交代一下，她已经做完什么、现在要做什么、等一下准备做什么： 「我写完了，我休息再来写其他科目，我休息十分钟。」 「我自然写完一半了，我休息十分钟，十一点十五分再回来写。」 我告诉她几个原则： 1、要清楚每一天的任务是什么，也要给自己安排先后顺序。 2、每天的时间就是这么多，多少时间工作、多少时间休息，自己规划自己决定。 3、只要有自己的想法，妈妈都会尊重。
这两三年，家长们都会讨论，或想知道，素养到底要教什么、要怎么教。 其实我总是倾向，不要太把「素养」当新东西。而是应该把它视为过去种种能力的统称，陌生感会降低一点。谈素养前，倒是需要先关注一下：孩子可不可以为自己做决定，然后负责任 新课纲当中的核心素养，第一面就是「自主行动」，让孩子「为自己」做决定，这显然是第一要务。 这边的「为自己」，包括时间、学习、想要什么先什么后、喜好…..等等。 而家长，要不要放手给孩子自己做决定
对家长来说的挑战是，一开始放手的尺度在哪里孩子会不会摆烂如果我放手了，但他根本没有遵行他的承诺怎么办如果我选择相信孩子，但他最后让我失望了怎么办 要不然就是从过去挫败的经验，导出结论：我帮孩子决定/安排/规划，会比较好，比较省时间、也比较有效果。 但是，谁可以帮孩子为他的人生作决定一辈子终究，孩子要在每一次成功或失败的做决定中，知道时间管理、欲望控制、任务推进、责任养成。 和孩子「聊出生活规划」 那时候每天早上往办公室的路上，我会跟水果姐聊天：你今天有想做什么事吗你今天有几节网课要上你今天的空档想做什么 孩子不一定每次都会有想法，这样的聊天也不是要孩子听我们的安排。但重要的，是引导孩子去「有意识的思考」：她今天有多少时间、做哪些事，然后能否试着为自己安排。 在闲聊中，会大概知道她有多少余裕的时间。 学习/上课的时间，老师自然会有安排。父母要教会孩子的，是余裕的时间里，分配多少给学习加强(如写评量)、分配多少给喜欢的事（对她而言是阅读）、分配多少给妈妈希望她练习的事（例如，写作一下)、分配多少给其他的娱乐（做点美劳纾压也不错）等等。 给孩子的建议步骤可以是： 1.理清多少事要做、掌握有多少时间 2. 排出先后顺序 3. 懂得弹性穿插跟留白 留白，是一件重要的事。因为孩子在做时间规划时，往往会忽略了「休息」，塞很满的结果是，很快就放弃了那个看似完美的安排。 父母在放手让孩子做决定的同时，也给予提醒，协助孩子在自我安排上，获取成功的经验。 这样的从小事上，一次次累积，自然而然可以摸索出一套自我模式，既可以提升自我价值感，也可以让父母下一次放手时，更放心。 #让孩子有为自己做决定的机会 #当然鹰架要从小处搭起
图片提供：颜安秀
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