不与孩子拉锯，和孩子合作才能真正解决问题昨日，某社交上，有一则对话。我贴了：『超级冷，刚刚骑车还发抖的中午….想起女儿穿一件短袖排汗衫，还有那种很薄的排汗外套。早上我说：「今天很冷。」女儿：「不会，气象说18～26度，18度只有到8点就结束了。」哎呀，如此有自信有把握的女儿，加油呀，多动一动让身体会发热，祝福
昨日，某社交上，有一则对话。我贴了：『超级冷，刚刚骑车还发抖的中午….想起女儿穿一件短袖排汗衫，还有那种很薄的排汗外套。早上我说：「今天很冷。」女儿：「不会，气象说18～26度，18度只有到8点就结束了。」哎呀，如此有自信有把握的女儿，加油呀，多动一动让身体会发热，祝福你冷得愉快。 』
朋友留言：「天平倒向，尊重孩子的自主吗…」
我：「孩子有她参考人生的依据，并根据经验来得到回馈与调整。我尊重的不是自主权，而是，学习的必要性。今天早上，有预期她今天会冷到。于是，珍惜：她有机会，在丰衣足食的年代，体验经验的宽度，扩大舒适圈。 最后，是我自己这几年的妈妈舒适圈也很大，不介意孩子感冒。 」
朋友：「 这是我要学习的…我现在仍在…控制…」
我：「她为了明天穿什么衣服，每天睡前会查询气象，会准备衣物。 接下来，就是，她需要从经验来回馈自己面对生活的策略，是否要增加别的指标。 只要不阻挡她，体验经验的连续性，她就会学到东西。」
后来想想，补充：「不过，这小孩，这辈子感冒不超过5次，她也许真的不记得，什么是感冒。 换言之，她一直是喜欢穿很少的小孩。 对她来说，穿很少是一种「活力，自由，轻盈，运动方便」的优先次序。 」
沉吟了一下，忽然觉得喜悦：「孩子的优先次序会随著成长而移动，真的很有意思。只要，自己的意见不要太放大，就能观察到，孩子的生命价值观，在每个生活的面相，展现出来。 」
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这对话让我更明白自己的理路。
尊重孩子当然是我想要的，然而，支持我更大的力量，不是尊重孩子而已，而是遵循人性进展与学习的真理。
所有自主的，最有力量。真实的知识，要从经验与反思而来。给予叮咛、以及劝说，如果都做了，那么，我就能允许自己放下，也允许孩子回到经验学习。
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陪着孩子一起成长，在生活中把知识和经验结合
穿衣服这件事情，昨儿晚上有了新进展。
女儿回家以后，问她：「今天有冷到吗？」「还好。」女儿：「我不是我们班穿最少的。」我：「很好，真高兴你这么壮。」
晚上，我们去新光三越地下室吃饭（只剩一家了）。吃完，从国宾饭店的出口，一开门，轰地而来的狂风和雨丝，真是吓了所有人一跳。接下来，我却找不到钥匙。站在饭店门口的遮雨处，花了一点点牛与老虎的力气，拼命找钥匙。
这时，有个小女孩，拼命说：「我很冷耶。」我说：「对不起，我会尽力…..」小女孩说：「我只有穿一件短袖排汗，还有一件薄外套耶。」我说：「啊～找到了。」
我们过马路去骑摩托车，一下子，东西太多，狂风细雨中，我动作又慢。
小女孩：「妈妈，好冷。」我：「没关系，等一下哥哥和我会把你夹在中间，一下子就到家了。」
哥哥问：「你穿几件？」哥哥：「你看我，穿3件：排汗层，保暖层，防风层。 你那样穿，没有保暖，也没有防风。」哥哥穿了排汗短袖＋紧身长袖＋刷毛帽T，温暖得很。
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回到家，女儿去洗澡。洗完澡出来，穿了薄薄的刷毛长袖T，刷毛保暖长裤。
她跟我讨论：「妈妈，明天好冷，又要游泳。」我说：「我今天也有去游泳，其实，水比我想象的还要暖，冷的是，起来时吹风的身体。」我说：「来，带条大毛巾，你一起来，就要立刻把湿的身体包起来，然后，快快穿上衣服，吹风机要把头皮穿暖，这样就舒服了。」
她很高兴的照做了。
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早上，她换下刷毛长裤，换上运动机能束裤。
骑车上学的路上。我问：「今天气象怎么说？」她说：「19度～26度，温度到中午会慢慢上升。」我说：「可是，它没有说”体感温度”，你知道什么是体感温度吗？」她：「啥？」
我说：「体感温度，就是，虽然气温可能有20度，可是，当风吹过来，又夹着雨丝的时候，体感经验到的，就不只是这种温度感。 像电风扇会让人凉爽一样，冷天的强风，会带走体温，瞬间让我们觉得冷。 湿湿的身体，因为水气要蒸发，也会带走更多热量，因此，我们感觉到的体温，就跟气温，很不一样。」
啊～我真是很知性的妈妈呀。这孩子对知识有热爱，我能做的就是提供更多知识，并带着她消化并把知识与实际生活，连接起来。
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案例分享：换个角度，问题不再是问题
有一次，父母团体的妈妈说：「我的4岁女儿，终于克服了初期的陌生，开始可以每天稳定上幼儿园了。 可是，每天放学后，回到家，她就很……怎么说…..她一定要泡在天线宝宝或什么的网络影片好久，我在煮饭时，叫她去洗澡都叫不动。 」
我说：「是呀，她白天已经很克制、很压抑，经验了不能依循本能、要合群的学校生活，回到家，真的需要放纵、沉沦一下……」这时，四周响起了一阵放松的笑说。我环顾一圈，问：「也有这样时刻的大人举手。」几乎全部的人，包含我在内，都举起手来。
于是，我给的建议就是，如果妈妈很在意孩子早些洗澡，其实早点洗澡，一身的疲惫就掉了，就不太需要沉沦来消解压力。其实，沉沦只是为了平衡白天过度克制。 如果把洗澡当成游戏，放好洗澡水，一回到家，就邀请她一起进到浴缸跟妈妈一起泡澡。 那真是很不错的享受呀。
后来，这个家的这个部分的问题，就解决了。
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还有一次，父母团体的妈妈，说她们家高二的女儿，虽然知道用功要紧，可是还是会沉迷于韩剧。妈妈很紧张，一直要叮瞩她规划时间，或是先把功课做完，或是早点睡，或是看少一点。结果变成母女的拉锯，女儿的时间控制也没有做得比较好。
我给的建议是：「那就陪她一起看吧！」
我的观点是，高中生的生活，并不太符合青少年情思的发育，以及情感的需求。青少年其实正在寻求自我定位与认同，也在同侪关系、异性关系中，发展出绵密与纤细的人际连接神经，而这些重要的发展需求，除了学校的同侪生活之外，课程没有教，倒不如陪她看韩剧，让女儿挑选，然后陪她讨论。
晚上有个规划，与妈妈一起看韩剧的时间，听起来很不错呀。总而言之，这位朋友被我说服了。
三个月后，她说：「我真的照你的建议做，然后，我发现，因为我是学咨商的，自己可以和女儿用韩剧的故事，来分析里面的人际互动，人生选择…..连我都享受这样的时光，并且觉得很有价值。 而且，很奇妙的是，女儿就不用看那么多了。她现在，反而是主动规划自己的功课时间，我不需要费心了。 」
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「不怕(无惧)」是因为相信孩子有成长的力量
这里，我有一个小小的理论。其实，孩子跟我们一样，都在长大。所谓的自我管理，自我照顾，都是一种「统御自己」的工作。就像是，国王要带领全部的人民，决定全国的主力发展一样。而王国内，有需要沉沦的人民，有渴求情感的人民，有想要用功的人民，有身体需要休息的人民……
孩子的自我察觉与统整力，还没有发展得很稳固。当父母的，就可以把自己已经统整好些的自我，借给小孩用一下。
把我们的自我，借给小孩用一下的方式，是：「和孩子合作，与孩子在一起。」
当她想要看韩剧，又想要用功，两者之间无法协调时，如果，我们站在用功那一方，那么，基于平衡聆听国内所有人民的好本能，孩子就会站到看韩剧那一方，于是，本来属于孩子的内在冲突，就发展成母女拉锯战。 这对母亲或女儿，一点好处也没有。母亲会失去与女儿之间信任与亲密的好关系，母亲还会失去一种当母亲的好感觉，得到一种失职或无能的挫败感。 女儿也是，女儿会失去自我整合的学习机会，没有机会自我管理，养成与大人唱反调才可能有自我主张的错觉，还会因此有了罪恶感，觉得自己没有负起功课的责任，还害妈妈生气，看了韩剧明明是享受的，却因为焦虑与罪恶感而失去满足感，变成上瘾的可能，因为，看再多都不够满足（里面被焦虑干扰）。
所以，比较聪明的办法是：叮咛够了。孩子知道，什么是被妈妈看重的。然后，不与孩子拉锯（无论冬天穿衣服，放学早点洗澡，或是，电视少看）而是，与孩子合作。
我们成为孩子的同一国，更像是，国王身边的魔法师、小丑与智者。
允许孩子按照自己的决定穿衣服，在孩子冷着回来时提供关怀（没有看好戏，以及「我早就知道」的自大父母戏喔。），然后，依循孩子判断穿衣服的需要，提供更多完整的知识。
理解孩子上学也同我们上班一样，需要克制本能，需要练习合群。因此，回到家的确有沉沦的需求。而对治沉沦的解药，是真正的亲密与欢乐。是真实的人际互动或庆典。泡澡趴，把孩子抱起来转圈圈，恭喜孩子又完成一日的考验。
换个角度，肯定孩子看韩剧。然后，”利用”这时光成为母女的亲密，以及谈论人生爱情的可能。于是，孩子反而自然，需要站回功课的责任，时间的自我管理者。
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当然，能这样做，背后有一种大力量，叫做「不怕」（无惧）。
不怕孩子冷到，不怕孩子感冒，相信孩子有成长需求，相信孩子对功课有责任……
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亲职笔记：
1. 所有自主的，最有力量。 2. 真实的知识，要从经验与反思而来。 3. 给予叮咛、以及劝说，如果都做了，那么，我就能允许自己放下，也允许孩子回到经验学习。
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