您多久没有赞美孩子了彼得是幼儿园大班的男孩，从进入的感统教室由训练老师引导他做基本运动的十五分钟时间内，不断地喊：「这太幼稚了，可以让我做点有挑战性的事吗」虽然听到孩子高喊「幼稚」，可是彼得没办法准确地完成基本的动作，我提醒父母观察到儿子动作呈现的平衡感不佳等状况，而最重要的是孩子容易放弃，必须在老师坚定的指定下，他才
您多久没有赞美孩子了
彼得是幼儿园大班的男孩，从进入的感统教室由训练老师引导他做基本运动的十五分钟时间内，不断地喊：「这太幼稚了，可以让我做点有挑战性的事吗」
虽然听到孩子高喊「幼稚」，可是彼得没办法准确地完成基本的动作，我提醒父母观察到儿子动作呈现的平衡感不佳等状况，而最重要的是孩子容易放弃，必须在老师坚定的指定下，他才会去执行，并且重覆很多次才能正确的执行标准动作。教室中彼得至少说了二十次「我很强的」，所以除了感统失调会影响孩子的学习表现，这孩子还需要得到别人的鼓励和认同。
「为人么我会生出这样的孩子他小时候很可爱的，现在怎么变成这样学校老师快受不了他了。」彼得妈妈用平淡的语调说话，但可以理解心情很糟。
彼得是比较好动活泼，已经大班的孩子依然动作很大而自控性还不足，行为动作就会显得很没规距的样子，其实这是可以调整改善的。他还是当年那个可爱的孩子呀！
秩序感和动作协调性都能在专业老师的指导下快速进步。而彼得从小班到大班期间已经被纠正批评了两年多，他不断要强调自己很强，这点就需要爸妈跟我们配合才行。
我建议父母要称赞儿子做得不错的事情，多想想他有什么值得赞美的行为表现
「我没看到他身上有什么值得赞美的地方！」彼得妈妈冷冷的回答，接着说：「从进幼儿园开始，每天放学都会说一次这孩子上课不听话，不配合团体活动。我怎么会有这种孩子」
同样身为母亲，在那一刻，我突然说：「把儿子送给我吧！我觉得他很可爱。」无法想象父母从没有称赞过孩子的家庭怎么过日子爸爸妈妈和老师们忘了，孩子才五岁，四年前不会走路不会说话时，人们都说这孩子好可爱。才三年的时间，孩子能说话了，但如果没有人教他多说好话，每天从早到晚听到的话只有「不可以不对，不好，你这样不乖 」天才也会被击败的。
每个孩子都有自己的优点，需要大人去发现和适时引导出来，有热情的父母才能教出开朗的孩子。我们必须接纳自己的孩子，如果父母不满意眼前的状况，需要先改变的是整个家庭，单方面要求孩子必须更好是不够的。
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