可不可以接纳孩子，让孩子做他自己？孩子的恐惧，需要耐心去理解朋友的孩子要升高中了，仍然怕黑，不敢一个人睡，朋友颇为困扰，征得孩子的同意，带来与我谈话。我和男孩初次见面，他正吃着松饼呢，我问是什么口味的，他连忙放下，轻声答曰：「蔓
孩子的恐惧，需要耐心去理解
朋友的孩子要升高中了，仍然怕黑，不敢一个人睡，朋友颇为困扰，征得孩子的同意，带来与我谈话。我和男孩初次见面，他正吃着松饼呢，我问是什么口味的，他连忙放下，轻声答曰：「蔓越莓。」我请他先吃完再谈。男孩害羞怕生，很像小时候的我，尚未谈话，我便对他有了一份亲切感。
谈话时，我在男孩的感受里——包括他的害怕、紧张与担心——做了许多探索和核对。我问他：「在黑暗中，你的害怕有多大呢？有比你的身体大吗？」他点头。 「有比你的房间大吗？」他继续点头。 「有比这里还大吗？」他环顾了四周，点头之余，还蹦出了一句：「跟世界一样大！」妈妈与男孩真是母子连心，两人同时湿了眼眶。妈妈的眼泪大概是心疼，男孩的眼泪仍旧是害怕。
谈话结束时，男孩依然怕黑，依然不敢一个人睡。对于这样的结果，我并未感到挫折，因为我本来就不是聚焦他的行为「问题」上。对我而言，怕黑、不敢一个人睡，这和尿床一样，并不是太大的问题，有的孩子结束得早，有的结束得晚，都是正常的。我更在意、好奇的，毋宁是男孩的内在冰山发生了什么事？
真实感受被封锁，才是坏事
男孩的眼眶濡湿后，便一直湿到谈话结束时。我问朋友：「孩平子常就容易这样吗？」朋友说不会。我想，男孩应该是在谈话中被打开感受了，这是好事。只有在感受被封锁时，才是坏事。当孩子可以自由与各种感受——哪怕是恐惧、紧张、担心——同在，便会越来越健康，而不必重蹈我们这些大人成长时的老路。
谈话结束后，我回到家，见到门口的几株马利筋，早已被桦斑蝶幼虫啃得片叶不留，五、六只未足以羽化的幼虫蜷曲在马利筋末端，坐以待毙。这是今年第二次「大发生」了，大发生过后，便是大死亡，虽是自然常态，我见了，实在于心不忍，遂折下那段马利筋，连虫带往顶楼安置，顶楼尚有不少食草可供食用。
由于日前下过雨，我已有数天未再上楼浇水。今早上楼安置虫只，刚打开铁门，便被几簇陌生的花朵震慑住了，这些花是……鱼木！我的鱼木开花了？在种了七、八年之后，第一次开花了！
大人可以允许孩子做自己吗？
这真是万万没料到的事。早些年，有心栽花花不发，我遂逐渐放下了期待，只是按日浇水，看它冬天叶落，看它春天吐芽，夏去秋来，几度寒暑，它从高及我的腰际，慢慢过了我的头顶。仿佛是看着一个孩子长大，你并不要求他何时开花、开成什么花，而后，当他想开花，就开花了；要是不想开花，只是平安、健康活着，可以吗？孩子亦如草木，应该有权利做他们自己吧。问题是：大人允许孩子做自己吗？
孩子可以比别人多尿床个几年吗？孩子可以一直都怕黑吗？孩子可以考不上父母心中的第一志愿吗？孩子可以大学延毕吗？孩子可以比赛失常吗？孩子可以生气、失落吗？孩子可以用他们自己的方式存在吗？
多年之后，我的鱼木终于开花了，但不代表从未开花的铁刀木、使君子、炮仗花……，也一定要开花。草木亦如人，也有权利做它们自己。
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