人生不需太励志，当孩子受挫、自信低落时，要相信他们拥有韧性十足的生命力与复原力当孩子受挫、自信低落—─《那又怎样的一年》给大人的阅读准备「那又怎样?」是许多人的口头禅，说不定你我也都曾说过这句话。不论是真的还是装的，当下我们想表现出天塌下来也蛮不在乎的态度，那种洒脱、无所谓的样子真是有点帅……也有点讨人厌
人生不需太励志，当孩子受挫、自信低落时，要相信他们拥有韧性十足的生命力与复原力
当孩子受挫、自信低落 —─《那又怎样的一年》
给大人的阅读准备
「那又怎样?」是许多人的口头禅，说不定你我也都曾说过这句话。
不论是真的还是装的，当下我们想表现出天塌下来也蛮不在乎的态度，那种洒脱、无所谓的样子真是有点帅……也有点讨人厌，对吧?当有人拿什么条件要胁自己，一句「那又怎样」就能让对方碰个大钉子；要是对象是老板、老师或是大人，加上挑战权威的成分，这场冲突大戏才揭开序幕而已。
但这句「那又怎样」若是对自己的喃喃自语呢?背后又是怎样的心情故事?
踏入青春期的孩子开始发展自我意识，以自我为中心的思考角度容易产生「放大效应」，觉得自己特别倒楣、任何事似乎都冲着自己来，心中怨气不曾消散，难免陷入低潮、注意力不集中；不只如此，「放大效应」也让孩子容易以受害者的身分自居，开始自编自演、「以怨养怨」，一点小事就暴跳如雷，仿佛全世界都亏欠他似的。
书中角色让孩子觉得被理解 真的会有人天生就「衰」，而且一直「衰」下去吗? 《那又怎样的一年》可以先给孩子们一个比较值。觉得自己不幸、倒楣?那跟书中主角比比看如何?
《那又怎样的一年》的英文书名为《Okay For Now 》（可直译为「现在还可以」），主角道格是家中老三，我会说他的人生真的蛮悲惨的：有个爱喝酒的家暴父亲加上爱欺负他的哥哥，为了家里工作搬到一个无聊小镇，转学后生活也很不顺。
比如体育老师特别爱找他麻烦，还被老师发现有阅读障碍；家里经济拮据，他未曾有过「别人没用过」的衣服和东西；打工时碰到难搞的怪咖顾客；在战争中失去双腿的大哥回家后找不到工作；身上有被爸爸强拖去刺青的蠢话；爸爸的酒肉朋友还偷走了自己唯一值钱的签名球……
总之，不断被大人一直否定的负能量人生，让道格领悟出来的人生哲学就是：「每当你觉得人生很美好的时候，就会发生一些不好的事来破坏一切。」
这时期的孩子习惯将自己武装 看过不少报导和统计数字，我们知道这世界上包括某地，的确存在着这样的家庭和孩子，他们对应逆境发展出来的生存之道各自不同：有些孩子个性刚烈、体格健壮，选择「来硬的」以表反抗；有些孩子则如同书中主角道格，身材瘦小、个性温顺，展现的是另一种默默隐忍、逆来顺受的求生法则；或像道格哥哥一样，长大后复制自己被对待的方式，将自己武装防备起来。
《那又怎样的一年》能安抚焦虑、不知所措的家长们，那些不愿强硬反击的孩子也能有韧性十足的生命力与复原力。
翻开目录更让人好奇了，从第一章到第十章全是不同鸟名：北极燕鸥、红喉潜鸟、雪鹭、褐鹈鹕…… 每次孩子问我，《那又怎样的一年》到底是什么故事，我都回答：「这是一个比衰比烂才能得冠军的温和小孩，如何度过还剩很久的余生的故事。」
孩子们听完都会大笑。毕竟说翻转人生太过励志、太过用力，如何摆脱度日如年的末日感，说不定连大人都想知道。
从中发现自己独特的优势 这个故事是从图书馆玻璃柜里，那本每个礼拜翻一页展示的鸟图鉴开始。道格看见正在坠落的北极燕鸥，从它恐惧的眼神、无法转身的翅膀、垂死的挣扎中，道格感受到它的害怕，也同时感受周遭世界的漠然以对。
每一只鸟的情境与眼神动作，道格都深感共鸣，大自然的美与残酷同时呈现，正如生命的美丽来自它的脆弱，一本如艺术品般的图鉴深深疗愈了小男孩。不过这本值钱的图鉴不仅是镇馆之宝，也是小镇筹措财务的方式之一，当财务困难时竟然被分页卖出。
而一个小小年纪、对自己人生感到无能为力的孩子，却立志要把每一张卖出去的残页找回来！这本图鉴成为道格生活中的重要动力，他开始学临摹画画，渐渐地发现自己独特的优势，自信像是水墨画第一笔的黑点般，逐渐扩散开来。
我们也能在这本书里找到某部分的自己，书中刻画许多不同大人的样貌，真实反映现实社会的现况：精明势利的杂货店老板、教道格画画的图书馆员、喝酒家暴的爸爸、坏朋友、暖心关怀的老师、看他就是不顺眼的教练、对弱势孩子歧视的警察、充满善意正直的工厂老板……
大人只要顺从自己内心的善 每一个大人不经意的举手投足、只字片语、眼神表情，孩子都能从中找到自己的解读和线索，道格的自信随之逐渐崩塌陷落，再被善意一片片拼补而重生。大人不必太过刻意做些什么，只要顺从自己内心的善，对孩子来说都有巨大的影响力，一点也不比火箭升空还要逊色。
「你知道那是什么样的一种感觉吗?」每当道格完成一件令自己骄傲的事，就会说这句口头禅，轻描淡写的口吻却掩藏不住内心的振奋喜悦。
后来，我也将这句话分享给周遭的孩子们。当我们胆怯于各种新挑战时，不妨和道格学习，定义自己小小的成功，从趴着到蹲着、从蹲着到站着、再从站着练习跳高，碰触激励自己的最高点。
最后，书里提到的图鉴来头可不小，据说目前是全世界最贵的印刷书籍，作者奥杜邦的故事和书里提到的各类巨鸟与风景，就留给大家和孩子去探索吧！
给孩子的思考读书会
PART1／文本内容分析与对焦
①道格的老师说：「这世界上有些事情是我们无能为力的。之所以会发生那样的事，并不是我们的错，虽然我们还是必须面对。」你觉得她指的是什么事?她想表达或暗示些什么?
②当道格开始读《简爱》时，周遭大人的反应有哪些?代表什么意思?
③为什么李德教练这么古怪暴躁，特别想找道格麻烦?
④道格为什么希望把图鉴上所有的画都找回来，这对他来说有什么意义?
⑤工厂老板巴拉德在道格爸爸口中、跟他书里描写的本人，为什么有这么大的不同?
PART2／发展自我的看法与价值观
①老师发现道格有阅读障碍，想私下帮他补救的时候，为什么要骗他是参与一个识字计划?帮助一个人需要注意那些事情?
②不管别人怎么说、有什么证据，道格相信他的哥哥没有做坏事，最后事实也证明如此。你觉得相信一个人需要什么原因或条件?要如何知道该不该相信一个人?
③道格把自己的家称为垃圾堆，你觉得他喜欢垃圾堆吗?为什么?
④书里有句话常常重复：「你知道那是什么样的一种感觉吗?」你觉得代表什么?你也有过想说这句话的时刻或经验吗?
PART3／回应现实生活的考验
①道格在生活里找到自己关注的重心，在一步步完成目标时，似乎也改善了自己的处境与别人的看法。你觉得这种方法有用吗?
②道格在书里常常被爸爸或教练找麻烦，你觉得当一个人针对自己找麻烦的时候该怎么办?他们这样做的原因可能有哪些?
③图书馆员包尔先生为什么教道格画画?这对道格的意义是什么?你有没有类似的经历呢?
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