「不想叫人、问话不回答」亲友聚会爸妈最怕小孩像「蛤蜊」！蔡颖卿教你４句话引导孩子大方说每当亲友聚会，孩子可能会接触到许多亲戚长辈，你是否担心孩子表现不得体?教养专家bubu老师蔡颖卿及辅仁大学儿童与家庭学系教授陈富美，分享一些平常教孩子养成好礼
「不想叫人、问话不回答」亲友聚会爸妈最怕小孩像「蛤蜊」！蔡颖卿教你４句话引导孩子大方说
每当亲友聚会，孩子可能会接触到许多亲戚长辈，你是否担心孩子表现不得体?教养专家bubu老师蔡颖卿及辅仁大学儿童与家庭学系教授陈富美，分享一些平常教孩子养成好礼貌的基本功，及见长辈的临场谈话原则。
现代父母愈来愈注重孩子的礼貌。蔡颖卿表示，当社会开始注意「礼貌」时，必然是许多人已经失去礼貌了。礼貌有其形式，但不是虚的，而是了解彼此的亲疏远近，在恰当的距离、适合的位置，带着必要的愉快，诚心与人互动。
陈富美指出，学龄前的孩子易受先天气质影响：所谓先天气质，可分为「对人的趋近性」跟「情绪本质」等，前者是指面对陌生的人、事、物时，孩子的基本反应是接纳或拒绝的，例如陌生的长辈拿零食给孩子时，有的孩子会吃、有的孩子就不愿吃。这无关礼貌，而是孩子的先天特质。
情绪本质也有先天及后天因素，指的是孩子整体心情是愉快的或不愉快的，对人是友善的或不友善的。陈富美说，多数人都认为这是后天养成的，但研究显示，从小婴儿阶段就有人爱笑、有人爱发脾气。
常有父母认为小孩亦是独立个体、要予以尊重等，因此纵容孩子的不礼貌，蔡颖卿强调，这是种误区，所有的独立个体都需要在人际关系中生活，父母固然要尊重孩子，但孩子也要尊重父母与他人、顾虑对方的感受。
「现代父母无需诚惶诚恐，自己把简单的事情复杂化，更不必对孩子应该做到却未能做到的事做过多的解读，」蔡颖卿认为，父母应该要信念成熟、态度坚定的教导孩子，尤其是重要且正确的价值观，礼貌教育正是其一。
日常4句话，培养孩子的礼貌
蔡颖卿认为，礼貌是有很多好处的，不但能让人际关系和谐，父母所希望的体贴与爱，不透过礼貌也无法传达，父母应该更自然的看待礼貌教育，从小家庭的日常生活中开始。
要让孩子懂礼貌，而且能适切表达，最根本的方法真的很「日常」，蔡颖卿建议天天带领孩子说以下这四句话，因为礼貌教育是情境的习染，父母与孩子日日彼此问安最有效：
早安。
我要出门了，再见。
我回来了。
我要去睡了，晚安。
就这么简单。蔡颖卿说，真诚的对待对方、让相处的时刻舒服，正是礼貌的意义；以上这四句话天天说，养成习惯，透过形式自我训练，久而久之，形式便能与内涵合一，这四句话也能自然而然的延伸、运用，可繁可简。到了节庆时刻、大家族相聚的场合，孩子就能愉悦应对。
不同年龄孩子的礼貌导引
陈富美说，对于不同年龄的孩子，父母可采取不同的礼貌导引方式，并可在节庆时机会教育。
1.学龄前儿童： 对学龄前儿童，父母可以先让他熟悉陌生的亲友，例如拿亲友照片给孩子看、介绍一番；小班以上的孩子，可以引导绘制家庭树，边画边学习亲属关系。在家族聚会前，不妨先预告、练习，例如告诉孩子：「等一下我们会遇到大姑姑，她是爸爸的姊姊，你可以跟大姑姑说：_____节快乐喔！」
或是跟孩子讨论若收到礼物、红包，该怎么回答。陈富美建议，多给孩子「选择权」，例如问他：「如果收到礼物或红包，你要说『谢谢』还是『某某节快乐』呢?」让孩子有参与感。
2.小学的孩子： 这阶段父母可多鼓励孩子主动社交，在人际关系中有良好经验后，有助于产生正向循环。
小学的孩子仿佛小大人，常需面临尴尬话题，例如被问成绩、被批评身材、被比较等，父母可视情况转移话题，引导到孩子有兴趣或有成就感的领域。
目前多数孩子都生活在小家庭中，对「家族」的认识不深刻，父母可以多说一些与其他家族成员间的故事，让孩子对这些人「有感」，较容易有良性互动。
3.高中以上：
此时孩子进入青春期，面临课业压力与身心变化，更需父母体贴包容。亲戚聚会时，最常见的景象，就是大人聊天、孩子滑手机，此时父母不妨主动互动，例如说：「儿子，你上次介绍给我的App好好用喔，要不要SHOW给阿姨看，阿姨好像也很需要喔！」或者说：「你上次给我看的那段影片，真的超好笑，找出来给大家也笑一笑，好吗?」让孩子有熟悉的话题可以跟大家互动。
陈富美强调，趁着节庆时，多带领孩子建立与亲友的来往连接，也是最佳的情感教育。
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