幼小衔接影响因素,幼小衔接危害不小

幼小衔接-焦虑的究竟是孩子还是父母?!时节迈进春天,许多事情在年节过后也慢慢苏醒活络,包括学校也开始为毕业季准备,此时一直被家长们放在心底的关怀,也渐形紧绷的弦,一点一滴愈拉愈紧。除了孩子的第一个学习环境-幼儿园的挑选之外,接下来最紧张的莫过是幼小的衔接安排。不仅生活作息有所转变,若有属意的学区则也需要把交通及接送问题

幼小衔接影响因素,幼小衔接危害不小

幼小衔接-焦虑的究竟是孩子还是父母? !

时节迈进春天,许多事情在年节过后也慢慢苏醒活络,包括学校也开始为毕业季准备,此时一直被家长们放在心底的关怀,也渐形紧绷的弦,一点一滴愈拉愈紧。

除了孩子的第一个学习环境-幼儿园的挑选之外,接下来最紧张的莫过是幼小衔接安排。不仅生活作息有所转变,若有属意的学区则也需要把交通及接送问题考虑进来,如果就读的是私立幼儿园,普遍可能还会遇到才艺班的安排调整。由于女儿当初公幼抽签落榜,因此左挑右选,以拥有户外空间的私幼为优先选择;记得当时面临中班孩子的分离焦虑还适应了好一阵子,所幸幼儿园的管理与教育方向,即使与内心期待的虽然多少略有差异,但还是选择尽量不插手干预,让孩子也从中学习如何适应团体生活。所以隔了一年,换弟弟入学时也就循相同的模式跟进即可,没有费太多心思。

至于女儿幼小衔接的那段时期,也确实花了些时间做功课,希望所有的安排可以在现实考量下尽量圆满,其余最多的担心大概就是孩子是否适应小学的上课型态,和老师在带领上与私幼的差异,不可讳言的,那一段衔接的期间,既是陪着孩子开心又担心,但大部份还是欣喜的期待新阶段。随着教育变革的不明确,世代环境的转移改变、M型社会的差距…,许多父母的担心有增无减,而很多考量也已不再仅止于接送或才艺安排,而是想要把孩子尽力送进最好的教育环境,期待不要「输在起跑点上」。

这句话像是家长拿捏对子女教育准则的浮木,抓着这句话,就有更足够的理由为小孩做更多的准备,预备好更多的装备,带着宛如战斗的心情,盯紧了孩子的起跑线,一分一亳都不能有所差池,深怕一旦没有绷紧神经,错过了传闻中最好的选择,就会面对惶惶的未来;所以幼小衔接的部份选择已有所谓的考古题库,或是面试时的标准答案,以期待借此得到令人放心的入学门票。偏偏这段期间在网络上广为流传国外大学名校,首重孩子的创造成与独特性,最怕的就是-标准答案。

可是,如果没有标准答案,我们就会心慌无所适从,也无从释放对孩子未来的担忧与关怀。选择了众所选择,似乎就比较安心;选择了一个最严格的高标准,来当作教育准则,似乎就比较不会落后;选择了标准答案,就比较不会如脱缰的野马,不知如何收拾。学习是深入长久的扎根,没有标准化,把时间拉长,内化吸收及保持旺盛好奇,是启动学习持续引航的马力。「标准」让人心安,也容易陷入呆板没有弹性,错过了孩子最珍贵的创造独特-若说这是世界名校的门票,那我们在讲求所谓的「最好」的同时,就可能慢慢错失了这张门票。

重点是,我们究竟想让孩子「赢」在哪里? !究竟,这个起点是孩子的起点吗?当装备太多时是跑得快还是慢呢?套句曾听过的一句分享「当别人的孩子在写评量时,我们要很清楚我们在做什么。」我想,即使是发呆放空,我们也可以明白为什么需要放空。想起教过的一位作文班一年级孩子写的新年新愿望是:「希望每周有一个晚上,可以好好在家玩自己的玩具。」这个愿望应该不太难达成,也相信若他真的可以有一段好好玩耍的时间,学习力应该也会加倍吧!如果,真的很需要一句话来当教育孩子的指标,那「观察孩子的特质,抓稳心意不随众人起舞,睁只眼闭只眼让孩子决定速度」这样如何呢? !

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