孩子们偷窃–他们为什么这样做以及如何处理孩子为什么要偷？当面对一个偷窃它的孩子时，重要的是要意识到原因或触发其行为。有很多原因可以解释偷窃，包括孩子可能遇到的一些严重的根深蒂固的问题。孩子们可能出于多种原因偷窃：非常年幼的孩子4岁以下的孩子会接受他们想要的事情，而不会理解这样做是错误的。在一个小孩的心中，他们经常认为自己有权易
孩子们偷窃 – 他们为什么这样做以及如何处理
孩子为什么要偷？
当面对一个偷窃它的孩子时，重要的是要意识到原因或触发其行为。有很多原因可以解释偷窃，包括孩子可能遇到的一些严重的根深蒂固的问题。
孩子们可能出于多种原因偷窃：
非常年幼的孩子4岁以下的孩子会接受他们想要的事情，而不会理解这样做是错误的。在一个小孩的心中，他们经常认为自己有权易于任何事物，并且直到大约4或5岁时才能完全掌握所有权的概念。
学龄儿童知道偷走了错误，但常常缺乏自我控制来阻止自己这样做。 大约5和6的孩子正在发展良心，但很难控制自己的冲动。他们经常会看到他们想要的东西，只需要拥有它。孩子们随着年龄的增长，学会拥有更好的自我控制。
青少年和青少年可能仅仅是因为他们相信自己可以摆脱它，否则就会为此而刺激和兴奋。它们也可能受到同伴压力的影响。如果他们的朋友在偷窃，他们可能会感到压力做同样的事情以使其适应。随着孩子的年龄，他们也可能会使用偷窃作为叛乱的一种形式。
孩子们可能会偷窃，因为他们负担不起自己想要或需要的费用 – 从食物和衣服到最新的电脑游戏。
偷窃可能代表着哭泣。孩子可能患有情感或身体虐待，并希望从可能支持他们的成年人那里得到关注。
在家压力， 在学校或与朋友在一起可能会导致孩子行动和偷窃。孩子可能因此而生气或沮丧，并参与破坏性行为，包括偷窃和撒谎。
如何与正在偷偷的孩子打交道
如果偷窃的孩子是您自己的孩子，那么自己处理情况就更容易了。在这种情况下，有多种方法可以处理手头的问题。
重要的是要记住，仅仅因为孩子偷了东西，这并不意味着他们是个坏孩子，或者您是坏父母。正如我们上面解释的那样，有很多原因可能是您孩子不良行为的原因。确定行为原因以帮助您的孩子是最重要的。
不要因为您的孩子偷走了一些东西而陷入困境 – 将窃取作为教您的孩子关于对与错的机会。
您的反应应取决于您的孩子是否第一次被偷走了东西或是否发生了许多事件。在过去的偷窃模式的情况下，应该采取更严格的方法。
如果您的孩子很小，请确保他们了解偷窃是错误的。让他们退还所采用的物品，无论是商店还是另一个孩子。让他们道歉并对自己的行为承担责任。
对于年幼的孩子，重要的是要更好地了解偷窃后果。问他们如果有人拿起自己喜欢的玩具或泰迪，他们会感觉如何。这将有助于鼓励他们在采取行动之前思考。
有了一个大的孩子或青少年，请尝试向他们解释，从企业或商店偷窃与从业主那里赚钱一样。它还提高了其他客户必须支付的价格，因为商店或企业必须弥补股票损失。
对于儿童来说，重要的是要意识到偷窃是犯罪，并不会轻易采取。意识到偷窃的真正后果的孩子将来不太可能重复自己的行为。
给您的孩子一些机会负责钱。为他们提供少量的零用钱供他们管理自己。如果您的孩子有自己的钱，他们将不太可能窃取，并且还会从开始管理自己的一些财务状况的经验中受益（即使只有几欧元！）。
如果您的孩子继续偷窃，则可能需要专业帮助。重复犯罪通常表明您的孩子可能遇到的更大问题。尽管Kleptomania并不常见，但这始终是一种可能性。虽然这似乎有些吓人，但医生或治疗师将能够帮助您和您的孩子陷入问题的底部。
儿童和老师 – 在教室和家里打交道
当他们不是您自己的孩子时，要与他们偷窃的孩子打交道可能非常困难。一旦您确定有问题的孩子一直在窃取，最好与父母讨论他们的行为。不能指望您单独处理这种情况，而父母的参与至关重要。虽然除此之外，您几乎无法做到，但是有很多方法可以防止孩子偷窃。
确保不要通过将所有贵重物品（例如金钱和珠宝）视而不见，以免诱惑。一个孩子故意寻找偷东西的可能性较小，并且会受到视力冲动的控制。
悬挂的外套和袋子伸出来，所以小手无法进入口袋，这可以为他们提供一个简单的隐藏新贵重物品的地方。
将一个盒子放在门口，让孩子们在出门时可能会“忘记”玩具和其他物体返回玩具和其他物体。
以诚实的态度树立一个很好的榜样 – 孩子们会从他们的面前而不是你说的话中学到更多。
教孩子们尊重和诚实。与年幼的孩子一起，您可以使用偷窃和玩具作为罪犯来建立罗勒普莱斯。要求孩子们提出建议，以了解他们为什么以这种方式采取行动以及由于行动而产生的后果。
最重要的是，确保您负责的孩子知道他们可以信任您，并与您谈谈他们可能遇到的任何问题。您的支持和关注将是防止他们原本可能参与的任何偷窃或不诚实行为的重要因素。
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