老师不尊重学生学生要尊重老师吗，老师很不尊重学生

作为一名老师，您每天都面临各种挑战。其中一个可以与不尊重的学生打交道。您如何回应他们？这篇文章将讨论当教师遇到学生的不尊重时，他们应该做出回应的方式。没有一种适合所有的解决方案，所有教育工作者都需要找到最适合他们及其课堂文化的方法。对于某些人来说，只要不继续行为，忽略这种行为就可以效果最好。其他人可能需要采取更多的剧烈措施，例如让该学生退出课堂或与父母/监护人进行非正式会议，以使他们重回正轨。关键是要知道自己的长处和劣势，以便您知道处理不尊重的学生时需要多少（或多少）行动。

什么构成不尊重的行为？

教室中的不尊重行为可能是口头的或非语言的。不尊重行为的口头例子包括负面陈述，与教师的指示，不遵循指示以及使用讽刺有关的言论。非言语的不尊重行为的例子包括滚动的眼睛，给老师“手指”，在地毯时间躺在地毯上，并在老师背后做面孔。

不尊重的行为可以归类为：

– 语言（负面陈述，与老师的指示争论，不遵循指示，并使用讽刺）

– 非佛经（滚动的眼睛，给老师“手指”，在地毯时间躺在地毯上，然后在老师背后做面孔）。

为什么学生不尊重？

?我是一名老师，已经在战es中呆了三十多年。您可能会问：“什么战es？”您会惊讶于我们学校现在有多少不尊重。我认为学生是不尊重的，因为他们缺乏适当的榜样，父母和管理人员不知道孩子行动时该怎么办，而欺凌是学校的一个大问题。

首先，在当今时代，孩子们缺乏适当的榜样。他们手上有太多的时间观看电视节目，这些节目都是关于不尊重的。在某些动画片上，他们的角色可以与成年人交谈并摆脱它。此外，一些父母不知道如何教孩子尊重成年人。结果，孩子们长大了，对如何采取行动或与对他们有权威的人说话。

其次，当学校有问题时，无论是欺凌还是不当行为，管理员都不知道他们应该做什么。除了成为榜样外，校长和其他管理员还应该是执法者。但是，他们中的许多人只是不知道如何对不当行为执行后果。

最后，今天在公立学校中，孩子们遇到了各种欺凌问题。许多学校欺凌者没有苏格兰人，因为他们的行为没有后果，这已经不是什么秘密了。但是，这是错误的，这导致孩子们被欺负在自尊和其他问题上遇到更多问题的孩子。

??????????????? 我之所以写这篇文章，是因为我在老师时在战es中的经历。我们需要更多的榜样，可以执行规则的管理员以及对学校恶霸的后果。如果我们不改善这些事情，那么我认为学校将继续是一个不尊重的地方。

如果您现在想停止我们学校中不尊重的学生的浪潮，请与您的朋友和家人分享这篇文章，以帮助我们改善学校的学生行为！

20种反应不尊重的学生的方法

当学生称您为“愚蠢的老巫婆”时，您该怎么办？还是未能完成上周到期的作业？如果他们开始在整个房间里扔纸飞机或脱鞋并开始向其他学生扔掉纸飞机怎么样？

这些是许多老师每天都面对的情况。幸运的是，有很多方法可以回应不尊重的学生，而这些学生不涉及将他们扔到课堂上或将其送到校长办公室。以下是与困难学生打交道的20种有效策略的清单：

1。 了解学生的观点

请记住，一个学生并没有脱离他或她的方式不尊重。如果您退后一步并考虑他们在做出回应之前可能会感到的焦虑和挫败感，它可能会更好地理解情况。善解人意。提醒自己，您正在与可能经历在家，学校和朋友的艰难过渡阶段的孩子打交道。

2。 考虑您的感受以及您希望如何受到治疗

重要的是要从几个不同的角度看待情况。这可以帮助您在回应之前管理自己的感受和反应。您想让有人这样说吗？如果其他人以这种方式对待您的母亲或父亲，这会让您感觉如何？

3。 在这种情况下要为您说的话做出计划，例如说“我可以看到你很沮丧”或“我希望我们在这个问题上共同努力。”

计划对不尊重的学生做出回应，可以帮助您在强烈的情况下保持凉爽。这也可能阻止老师做出快照决定，以后他们会后悔。

在某些情况下，最好忽略学生的负面评论或降低情况的行动。如果您以某种方式做出回应，则有什么风险升级？试图管理情感学生时，这可能会有所帮助。

4。 通过与其他人一起练习之前，请准备自己，然后与学生一起尝试?

与家人或朋友在镜子前练习是一种准备自己的有效方法。您可能想在他们在课堂上召集答案，取笑另一个学生的工作或拒绝完成作业时的角色扮演如何回答。通过提前练习，当学生实际上在您面前时，您可以对自己的计划感到更加自信。

5。 保持冷静，不要向他们大喊大叫；如果他们继续行事不尊重，请冷静地告诉他们您需要重新上班来结束对话

在某些情况下，学生的评论可能是由于他或她在等待更多信息时变得不耐烦。通过保持冷静和不大喊大叫，您可以帮助防止更大的问题发生。如果他们继续采取行动，请冷静地告诉他们，您需要重返工作岗位，并祝他们美好的一天。结束对话。

6。 如果在多次对话后继续进行，请与父母或其他学校工作人员（例如学校管理员或辅导员）提出问题

在某些情况下，学生的不尊重行为可能是家庭生活的结果。能够在安全环境中与其他成年人讨论您的关注，可以帮助确保每个参与的人都了解正在发生的事情，并同意共同解决问题。

7。 后果应适合这种行为，而不是班上其他问题的“回报”，等等。

确保产生适合不尊重行为的后果。例如，如果一个学生向您翻视您，在所有人面前称呼他可能不是有效的后果。提醒他在将来的对话中提醒他眼神交流或分配额外的作业可能会更有效。

如果您认为学生需要在放学后留下来，因为不尊重，请不要允许他或她离开。如果您说他们在下一个测试中将获得零，请务必将其提供给他们并解释原因。如果后果是公平和一致的，它可能会帮助他们从错误中学习。

8。 注意您的非语言行为，例如滚动眼睛或大声叹息 – 这些可能表明您不会认真对待学生

非语言沟通可以向学生传达有关您对他们或他们的行为的感觉。了解您的行动将有助于防止任何可能导致进一步问题的误解。

9。 通过指出“谈论不尊重的语言”，“当您谈论自己的功课时，请不要使用类似的语言”

如果学生不明白他们的单词选择是不尊重的，请要求他们重复使用更合适的语言所说的话。如果学生重复评论，重要的是要提醒他们，您希望他们在谈论学业时会受到更多尊重。

如有必要，请停止课程，并告诉他们回去使用尊重的语言。

10。 通过对尝试和遵循方向的积极强化以及对颠覆性或不尊重行为的负面反馈，教导学生的尊重行为是什么样的。

有效的教学意味着承认，重视和尊重学生尽力而为，即使这与您的学习方式不同。这也意味着拥有一个富有成效的学习环境，学生可以自己成为自己而不必害怕被嘲笑。通过提供积极的强化，您可以告诉学生，尊重同学和班级是可以接受的。当学生不尊重地做出反应时，这也可能有助于提供负面反馈，以便他们知道您正在关注，并且您不赞成。

尊重自己如果学生觉得您不尊重他们，他们对批评的反应不太可能

您向学生提供指导和反馈的能力将受到他们对您的感受的影响。如果学生觉得您不尊重他们，他们对您的指导和批评的反应不太可能，而是可能会变得更加破坏或不尊重。

11。 在处理类似情况以确保公平的方式上保持一致

在纪律方面，一致性很重要，因为它表明学生希望他们遵守其他人所做的相同规则。当学生以类似方式行事时，他们对待他人的对待方式不同，他们会发送混杂的信息，并且可能使学生很难理解她的期望。

12。 奖励学生在表现出尊重教导他们有效的尊重方面所做的努力

有时，可能有必要奖励学生为表现尊重所采取的积极步骤。这将帮助他们了解什么有效，并鼓励他们继续这条道路。

请注意不要将奖励用作贿赂学生行为的一种方式，尤其是如果他们的工作一般需要改善。

13。 让学生通过允许他们拥有所发生的事情而不是责怪他人来对自己的行为负责

大多数纪律问题是缺乏意识或预测的结果。如果学生可以对自己做错了什么负责，这将有助于他们变得更加意识到，并且将来不太可能重复这种行为。

这也防止将责任归咎于他人。当这种情况发生时，双方可能会感到不满，也不愿合作解决问题。

14。 善解人意了解，行为的许多次问题是由于学生可能正在挣扎的潜在问题，例如焦虑或多动症，并与学生和父母一起工作以积极的方式解决这些问题

移情对于解决学生的行为问题确实很有帮助。破坏性或不尊重的行为通常是由于诸如焦虑或多动症之类的潜在问题所致，这些问题可能不容易看到。通过与学生及其父母/监护人合作，可以解决问题并提供更积极的学习环境。

15。 与建筑物中的其他老师建立联系，他们可能会分享类似的经验，以便您可以更好地作为一个团队合作，以解决这些类型的情况

我们都知道，作为一个小组做的事情要比我们自己容易得多。通过与其他老师分享您的经验，您既可以通过提供支持并确保建筑物的学生安全来帮助自己。与其他教育工作者的联系还可以让您作为一个团队共同努力解决这些问题。

16。 专注于“为什么”以及不尊重的行为下的内容，以使您对其根本原因有更好的了解

破坏性和不合作的行为有时可能是由于缺乏意识或前瞻性。通过允许自己和学生更多地了解“为什么”以及不尊重行为的影响，参与其中的每个人都可以更轻松地研究如何解决这些问题。

17。 不允许这种行为升级或不受管理，因为如果没有解决，它可能会变得更糟

在大多数情况下，当学生对您或周围的其他人表现出不尊重的行为时，这将永远不会变得更好。实际上，在许多情况下，如果没有解决，行为会变得更糟。

请记住要确保您总是以积极的心态解决这类问题，并尊重学生和您自己。

要了解如何创建积极的课堂环境，请单击此处。

18。 知道何时咨询学校管理员或辅导员为您的学生咨询下一步

有时，很难知道何时应该解决学校管理或辅导员的行为问题。了解学生的最佳选择是关键！

在教育环境中的破坏行为需要立即解决，特别是如果学生所做的事情可能对自己或他人有害。我们建议与学校管理员或辅导员进行咨询，以了解下一步。

19。 审查学校董事会对处理不尊重行为的政策，以确定是否有任何惩罚。通常，第一步是口头上的事件，然后根据情况如何将其升级给其他工作人员。也可能是与父母/监护人交谈足以使学生重回正轨。

重要的是要意识到学校董事会在处理破坏行为方面的政策。如果学生对您或其他工作人员表现出不尊重的行为，那么立即与他们交谈并根据情况的情况进行遵循很重要。如有必要，您可能需要将此事升级给其他工作人员，但是与父母/监护人交谈可能足以使学生重回正轨。

20。 如果不尊重的行动是严重的，则必须取决于事件的严重性以及您与学校政府的合作程度，则可以被停学

如果不尊重的行动是严重的，并保证了这一点，则可以根据事件的严重程度以及您与学校的政府合作的工作程度来停学。

结论

学生在学生中的破坏性和不合作行为是许多老师必须处理的一个常见问题。这可能是由于缺乏意识或预见性而造成的，但是当不受管理时，它可能永远不会变得更好。如果不尊重的行动值得暂停学校，请与您的政府讨论下一步该怎么做。请记住，不要亲自考虑这些类型的事件，因为它们通常是对学生进行更深入的事情的指标，而不仅仅是对您作为老师的粗鲁行为。此外，请记住，这种行为很可能是由于涉及人类行为和认知的复杂过程，而不是一件事是错误的。您可以与同事一起作为一个团队一起工作，他们也通过集思广益，尝试不同的事情来查看他们是否有效，他们也可以教授同一主题。如果您发现自己处于这些情况之一，请按照上述步骤知道所有希望并没有丢失！