5岁儿童叛逆期特征，5岁开始叛逆

孩子们有什么奇怪的

反对反抗障碍（ODD）被定义为愤怒/易怒的情绪，论证/反抗行为或持续持续6个月的愤怒的复发模式。

儿童中的奇数是一种破坏性行为障碍（DBD）。它不仅仅是反抗行为。当孩子的情绪和思想失去平衡时，孩子会很奇怪，导致孩子在很长一段时间内积极反抗而不合作。

有奇数的孩子经常表现出对权威人物的发展，不适当，不听话和反抗行为。他们倾向于经常出现愤怒的爆发。他们还具有相当紧张的同伴关系，亲子关系以及与教师等权威人物的关系。

这些儿童面临心理健康问题的重大风险，例如情绪，冲动控制，吸毒和焦虑症2。患有反对反抗疾病的男孩比女孩更有可能发展行为障碍，反社会人格障碍或行为障碍（CD），而患有奇数的女孩更有可能在以后的生活中发展抑郁症。

奇怪的孩子还具有很高的共存心理健康状况率，例如注意力缺陷多动障碍（ADHD）和需要注意的情绪障碍。

儿童中的奇数症状＆ndash;精神障碍的诊断和统计手册，第五版（DSM 5）

要被诊断为奇数，一个人必须至少有4个症状：

愤怒/烦躁的心情

经常发脾气

经常敏感或容易烦恼

经常生气和怨恨

辩论/反抗行为

经常与权威人物或成年人争论（如果是孩子或青少年）

通常积极抗拒或拒绝遵守权威人物的请求

经常故意惹恼别人

经常归咎于别人的错误或行为不佳

斗气

在过去的6个月中，至少两次是恶意或斗气的

奇数的症状与儿童的行为有所不同，这种行为在发展上适合不同年龄的儿童。

例如，对于5岁以下的儿童，大多数日子都应该发生不当行为。对于5岁以上的儿童，不当行为应每周至少发生一次。

症状可能出现在家里，社区，学校或所有三种环境中。

是什么导致孩子奇怪

奇数不是由一个确定因素引起的。已经确定有许多危险因素可以导致该疾病。

儿童生物学因素

遗传学＆ndash;即使遗传学本身并不是危险因素，但在存在其他因素的情况下，它也可以成为一种危险因素。当儿童来自患有精神健康障碍史的家庭（例如DBD，ADHD，药物滥用或情绪障碍）时，也可能发生代际传播。

神经解剖学＆ndash;脑功能功能缺陷，例如额叶损伤或杏仁核损伤，可能会导致冲动的侵略性和难以抑制负面情绪。

神经递质＆ndash;大脑的化学失衡会导致攻击。

激素和神经系统＆ndash;暴露于挫败感时，较低的唤醒或皮质醇水平可能会引起侵略性以提高这些水平。

产前和围产期问题＆ndash;怀孕期间的孕产妇吸烟和出生并发症与儿童奇怪有关。

神经毒素＆ndash;环境毒素（例如铅）是危险因素。儿童的高铅含量与高侵略性有关。

儿童功能因素

困难的气质＆ndash;困难的孩子很难舒缓。当失调时，可能会鼓励育儿无效，这会引起对立行为。

社交技能不佳＆ndash;未能阅读其他人的社交线索的孩子倾向于将敌对的意愿归因于周围的人，这间接导致反社会行为。

较少的道德推理＆ndash;那些道德发展较少的人侵犯了他人的权利和规则。

环境因素

无效的育儿＆ndash;广泛的研究证实，育儿差与奇怪儿童的破坏行为有关。

严格的纪律＆ndash;积极的纪律（例如体罚）是对立行为的最强预测指标之一。这往往会导致儿童安全性的神经感受错误。

同伴效果＆ndash;同行排斥和与异常同龄人的关联都是风险因素。

社会经济地位（SES）和邻里＆ndash;许多奇怪的孩子特别与SES和处境不利的社区有关。

生活压力源和应对技巧＆ndash;在生活初期，例如家庭功能障碍等日常压力源，增加了奇数的风险。外部压力因素（例如贫困，缺乏结构和社区暴力）或内部压力因素（例如，单身育儿，家庭暴力，虐待儿童或父母抑郁，滥用药物，反社会行为和侵略行为）也可以在儿童行为问题的严重性。

儿童统计中的反对反抗疾病

研究表明，有1％至20％的儿童和青少年有奇怪的。它通常从6-8岁开始。

在年幼的孩子中，这在男孩中更常见。在年龄较大的孩子中，男孩和女孩同样发现了奇数。

在学龄前表现出持续的对立行为模式的儿童也更有可能在基本年份被诊断出患有奇数。

奇怪的诊断

通常，在3岁以下的儿童中没有诊断出奇怪的疾病，因为频繁的脾气发脾气（奇数标准之一）是对这些幼儿的常见且发育适当的行为。

3岁以后，儿童更有能力在口头上表达挫败感，并以更社交的方式表现出来。因此，在幼儿园或早期学龄儿童中可以更好地诊断出ODD。

AOS见：如何处理5岁的发脾气

奇怪的时间

许多精神卫生专业人员认为预防，早期检测和早期治疗奇怪的干预中的钥匙。早期发作的儿童在生活中患有精神疾病的可能性高三倍。

这些早期干预措施可以在诊所，学校或社区中心进行。

在学前班中，诸如Head Start之类的计划有效防止未来的犯罪，这对于患有奇数的儿童来说是更负面的结果之一。

受过训练的临床医生对高风险家庭的家庭探访也产生了积极的成果。

反对反抗障碍治疗

治疗方案是基于许多因素来确定的，这些因素可能包括儿童的年龄，症状的严重程度以及儿童参与和忍受特定疗法的能力。

可以通过与您的孩子的医疗保健提供者和学校合作来形成适当的治疗策略。治疗计划应针对能力障碍和损害儿童生命的儿童行为。

奇数的规定处理通常包括以下组合。

育儿管理培训（PMT）

对于学龄儿童，育儿管理培训是一线治疗最常见的方法。

心理治疗

与心理治疗等治疗师的直接儿童培训方法应保留给具有这种方法能够从这种方法中受益更高能力的年龄较大的孩子。

药物治疗

当与其他疾病（例如注意力缺陷多动障碍）的奇怪共同出现时，可能需要药物。但是，这只能在建立其他强大的治疗联盟（例如育儿培训和心理治疗）之后完成。

通常，所有这些处理都不是简短的，因为建立新的态度和行为模式需要时间。一次性或短期治疗不太可能有效。患者和家庭需要致力于长期参与。

密集计划

有时，破坏性问题行为的严重性，持久性或不寻常性将达到行为障碍的亚阈值水平（CD）。当这种情况发生以及患者未能对其他治疗方案做出反应时，可能有必要进行密集和延长的治疗，例如密集的日间治疗，住宅等。但是，在研究中尚未证明这种方法的成功。家庭和临床医生应权衡潜在的收益与这种做法的风险。

如何父母一个奇怪的孩子

奇数最重要的危险因素之一是无效的育儿。但是，这可能不是儿童疾病的原因或唯一原因。科学家发现，奇数更可能是由多种因素组合而不是一个危险因素引起的。因此，处理多个领域往往比处理单个因素更成功。

除了为您的孩子寻求治疗外，父母可以通过修改其育儿做法或确保他们不会恶化状况来提供帮助，而不管育儿是原因。

以下是两个经过验证的纪律策略来父母一个奇怪的孩子。

育儿管理培训（PMT）

对于学龄儿童，育儿管理培训是一线治疗最常见的方法。该父母培训的基本原则是：

通过减少强制性相互作用来成为一个良好的榜样。如果您不知所措，请休息一下。不要为冲突做出贡献，并模拟如何正确处理一个冲突。

基于积极的强化。寻找和奖励亲社会和良好行为的方法。

提前设置合理的，适合年龄的限制和后果。应用可轻松稳定执行的后果。奇怪孩子后果的例子是温和的超时，失去特权等。

明智地选择您的战斗。通过优先考虑您希望孩子做最大的事情来避免使用权力挣扎。

管理您的压力并为自己创建支持网络。很难父母一个奇怪的孩子。找到其他成年人，例如您的配偶，孩子的老师，教练一起工作 和 您的孩子并互相支持。确保你是 与您的孩子一起工作，而不是反对 你的孩子。

协作与主动解决方案（CPS）

尽管PMT是一个公认的，已久经考验的治疗计划，但仍有一些明显的缺点：

PMT在较老，更具侵略性的青年中的工作状况不佳，并且该计划中的流失率可能很高（高达50％）。

患有奇数的儿童经常由于控制育儿惯例而有权威问题。然而，PMT＆rsquo的主要重点是提高规则的遵守情况，同时不解决引起对立行为问题的父子过程。这很可能是为什么它与大孩子不错的合作的原因。

协作与主动解决方案（CPS）是奇怪孩子的父母的替代策略。这是基于认知行为疗法模型的干预措施。尽管与PMT相比，CPS是一种相对较新的方法，但研究人员发现，它在克服PMT＆RSquo的一些缺陷的同时产生了同等的结果。

CPS主要致力于帮助父母学会解决与儿童协作和主动地共同和主动地促进反抗行为问题的问题。 目的是提高父母和孩子的灵活性，适应性和解决问题的能力。

CP的原则是帮助父母：

了解特定的成人和儿童有助于儿童的反对行为的发展

请注意处理未满足父母期望的三个要素

强加成人将

协作解决问题

期望清除

识别这三个元素中每个元素对亲子互动的影响

与他们的孩子一起，熟练地解决分歧，防止权力斗争和破坏导致对立情节的潜在冲突

提高亲子兼容性

经常问的问题

参考