看太多教养文，你变得「不敢生气」?人怎么可能不生气?重点是让孩子知道他做错了及如何处理问题阿德勒式教养，解开家长4大误区大家好，我是未来亲子学习平台的德龄，每周五在【1号课堂】，和你分享家长最关心的热门话题。在教导孩子的过程中，现代家长经常遇到四大
看太多教养文，你变得「不敢生气」?人怎么可能不生气?重点是让孩子知道他做错了及如何处理问题
大家好，我是未来亲子学习平台的德龄，每周五在【1号课堂】，和你分享家长最关心的热门话题。
在教导孩子的过程中，现代家长经常遇到四大误区，我们专访学者专家，用阿德勒式教养，说明真正的尊重与民主究竟是什么。
误区1：太多的爱，会把孩子宠坏
阿德勒式教养主张：没有规矩和界线，才会宠坏孩子。
爱和溺爱，两者并不相同。某地教育大学心理与咨商学系教授吴毓莹指出，「无止尽的爱不会宠坏小孩，没有规矩和界线才会宠坏小孩。」一切教养的前提是，让小孩知道你爱他，我爱你说上千万遍都没关系。
规矩对孩子来说，就像房子的墙壁，明确的范围和界线能给孩子带来安全感，不然他会因无所适从而痛苦。
误区2：孩子做错事，不能打也不能惩罚
阿德勒式教养主张：把人和事分开处理。
不少亲职专家坦言自己打过小孩。吴毓莹记得，孩子念小学时，自己也曾打过小孩。她认为，打小孩之前有几个重要前提，
第一，是一定要说「我爱你」。父母用语言提醒自己，不是在盛怒之下打小孩出气而已；
第二是告诉孩子大人的情绪，例如：妈妈好生气、好伤心；
第三，是将人和事情分开处理，你可以告诉孩子：「妈妈很爱你，妈妈只是生气你这件事情没做好，你还是我的宝贝」；
第四，是只用自己的手打孩子的手心，不要拿其他的东西打孩子，让孩子知道「我打你，你痛、我也会痛。」
建中辅导主任鲍顺聪指出：「惩罚不是不可以，而是该思考怎么惩罚才没有后遗症。」惩罚能够立刻见效、让孩子服从，但长期来看后遗症很多，孩子学会的是「有权力的人最大」，而且会让亲子关系愈拉愈远，孩子也无法学到从经验的后果去自我修正，学习未来独立所需的能力。
误区3：父母不可以对小孩生气
阿德勒式教养主张：只要有爱，事后可以修复。
前宝血幼儿园园长何翩翩发现，有些妈妈看了很多亲子教养书，变得「不敢」生气，想当个完美的妈妈，才会有快乐听话的孩子。但这是错的，人怎么可能不生气呢?重点是怎么表达生气的情绪，以及如何处理问题。
何翩翩说，曾经有个孩子企图把手戳进全班的豆花里，老师跟他说：「你怎么想把手戳到豆花里呢?老师很生气，这样很不卫生，而且大家都会没有点心吃。」接着，老师把他带到园长办公室。于是何翩翩给孩子「有限制的选择」：他可以吃完豆花再回班上，或是在办公室等爸妈来接、把豆花带回家吃。
孩子当场暴跳如雷，何翩翩也不生气，平静的重复这2个选项。半小时后，孩子就知道何翩翩很坚持，于是默默的把豆花吃完。
面对调皮捣蛋，甚至挑衅的孩子，父母该怎么坚持阿德勒式教养?鲍顺聪老师指出，父母毕竟也是人，允许自己会生气、失望、难过，也会骂小孩，但事后要跟孩子修复关系，跟他道歉，你可以跟孩子这么说：「是爸爸太累，不是你不乖不好，下次这种时候你可以帮我的忙吗?」
父母要帮助孩子发展社会情怀，回应他人的需求、帮助别人。人际关系中，冲突是必然的，但修复关系才是本事，这需要学习。
误区4：凡事都要尊重孩子的意愿
阿德勒式教养主张：依照孩子年龄调整尺度。
阿德勒主张，要民主平等、尊重小孩，但尊重并不等于放纵。何翩翩观察，有些父母陷入「过度尊重」，什么事情都问小孩「好不好、要不要、可不可以」，问到最后，孩子的「自我」就会膨胀得愈来愈大。
有个家长因为工作变动，想把孩子转进宝血幼儿园，最后家长说：「我回去问看看孩子同不同意。」何翩翩十分惊讶，心想：3、4岁的孩子怎么能理解转学这件事吗?他一定说「不要」，难道上学还需要孩子同意吗?
有家长接小孩的时候会跟孩子说：「你可不可以跟老师说再见?说再见嘛，好不好?」礼貌是基本的要求，家长应该说：「要回家了，要跟老师说再见。」
何翩翩指出，这些家长忘了爸妈应负的责任，有时必须直接告诉孩子「你现在就得这样做」、教他规矩和界线，而不是什么都征求孩子的同意。
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