当孩子说：「我现在学这些要干什么?以后，我又用不上，干嘛要学这个?」一大早站在校门口，看着年轻的孩子纷纷走进校门，展开一天学习的生活。有的朝气勃勃、有的睡眼惺忪、有的满心期待、有的行色匆匆……每个孩子都有着不同的容貌，代表着不同的家庭背景及成长历程，当年的自己似乎也隐藏在其中的容颜里
当孩子说：「我现在学这些要干什么?以后，我又用不上，干嘛要学这个?」
一大早站在校门口，看着年轻的孩子纷纷走进校门，展开一天学习的生活。有的朝气勃勃、有的睡眼惺忪、有的满心期待、有的行色匆匆…… 每个孩子都有着不同的容貌，代表着不同的家庭背景及成长历程，当年的自己似乎也隐藏在其中的容颜里。
学校是一个特别安排的环境，让孩子在安全无虞的环境下学习，在孩子逐渐产生自我意识的青春期，会开始意识到自己的存在及自己将要往哪里去，而这种成长的压力会在高三阶段特别明显。
「老师，我现在学这些要干什么?以后，我又用不上，干嘛要学这个?」
「你先告诉我，以后你要做什么?」
「不知道。」
「是呀！我也不知道你会变成什么样的人，将来会有什么遭遇，但是我能确定的是，如果你能把现在学校里教的东西都学好，就有机会选择你想要的生活，而不是被迫去接受只能是这样的生活。」
你知道吗?贫穷是一种让人很无力的感觉！我指的并不是金钱方面的贫穷，而是那种匮乏的弱势感受，会让你无力面对现实、失去生活的重心、没有存在感、边缘化，那种令人窒息的感受，无处可逃、无能为力……，最后转变成日复一日的麻木。
我想要保护辛苦的妈妈
高三的时候，妈妈带着我和弟弟，逃难似的搬离原本住的那个狭小公寓，好多锅碗瓢盆、棉被寝具都只是匆匆放进塑胶袋里，连纸箱都来不及找就丢到小货车上，载到新的住处。妈妈、我和弟弟一家三口的家当装不满一辆小货车。
这个家离学校好远，我不知道该怎么去上学。妈妈骑着她的野狼125载我走了一遍，仔仔细细把路认清楚，以后可以骑脚踏车上学；再不然就只好转学，到新住处学区里的高中就读。上学路程虽走了一遍，但每天要骑那么远，而且必须坚持一整年，我实在没有把握，想想还是转学好了，对妈妈表达我的看法。
隔天，妈妈到学校为我办理转学手续，我看得出妈妈忐忑不安的自卑感，领着妈妈到导师办公室，替妈妈向导师说明了来意，我就退出办公室回到教室。
回家后，妈妈对我说，导师不同意转学，因为高三的我要考联考、拼升学了，不要改变环境，转学的话要重新适应，现在的学校很好，不要转学。
犹未可知： 当你能看到父母的不足，会想要保护父母，那就表示你长大了！我很早就看出妈妈的不足，所以在年纪很小的时候便想要保护妈妈。我所能做的就是在学校守规矩、用功读书，不要让妈妈到学校处理我的偏差行为，别让妈妈处于被责备的处境，别让妈妈丢脸。在这件事上，我做得还不错！
不转学这个决定，我得每天一大早起床，骑15公里的路上学，再骑15公里的路回家。冬天时尽管寒流来袭，到校时的我每每骑车骑得头冒烟、汗流浃背；还有放学时遇着下起滂沱大雨的冏境。像我这样处境的孩子，不会有人到学校来接我或送雨衣到学校给我，自己要学聪明一点，出门前准备好雨衣及装书包的塑胶袋，安排妥当后再出发上学。果不其然，某日在放学时下起了大雨，我在天昏地暗的大雨中骑着车，雨水在路边的大水沟汇集成了洪流溢了出来，迅速地淹盖了整条马路，骑在路边的我根本分不出马路与水沟的限界，只有就着马路边的木麻黄勉强确定水沟的位置，小心的前进。但为了闪躲来自身后计程车尖啸的喇叭声，一不小心自己仍跌进了大水沟，车子倒了，书包掉了，全身也湿透了……，我用力把车子拉上来，布满脸上的是雨、是汗、也是泪。
慢慢再骑回家，路还远着呢！
犹未可知： 这一整年因为骑车上学，身体健康，所以未曾感冒。一早到校，精神奕奕，就算遇到很无聊的课，也有精神应付。 原来体力和耐力在不知不觉中就培养出来了！
也许，阅读能让我沉浸在另一个世界里，不必担心自己家里的匮乏； 也许，读书是自己的解药或是麻痹的方法，不必抬头看见残酷的现实； 其实，当时的我能做的，只有守好自己的本分，不要惹麻烦。 其实，当时的我也不知道，高中学的「那些东西」能做什么。
犹未可知： 直到我上大学，第一次为了养活自己而家教时，原来高中学的那些东西，源源不绝的倾泄而出，在白纸上从玉兔原子笔流转而出的就是高中辛苦耕耘的痕迹。高中学的「那些东西」，乍然而现，救了我的大学生活。
学校介于家庭与社会之间，随着孩子的成长，毕竟要功成身退。 学校也是小型社会的缩影，孩子在这个刻意安排的环境里，也要学着如何经营自己的学生生活。即使在这个平安无虞的学习环境里，有些孩子还是会经营不善，把自己搞得苦不堪言、无以为继，其实这些都是有迹可循的……。
「这样下去，怎么考会考呢?」
「毕业后就要去私立高职的汽修科，建教合作。」
「不用考吗?」
「不用，那里有认识的学长会帮我安排，他说没问题。」
「现在有那么多老师可以帮你，老师都是大学、研究所毕业，而你需要的只是请建教合作读高职的学长帮你进入私立高职，你的路怎么走到这么窄?」
孩子耸耸肩，低头不答。
「如果现在的你都把自己的生活搞成这样，到了建教合作的学习环境，能吃得了苦?能坚持到底吗?」
「桥到船头自然直，到时候就会知道。」
「为何不从现在开始呢?每天准时上下学、不要跷课、生活作息正常、吃午餐。不管打扫应对进退，都要有当学生的基本态度。这些到高职去，也是最基本的要求，做人的基本态度。」
犹未可知：当孩子放弃比坚持更快时，只能寄望在未来的机会。与其如此，不如当下解决眼前的困境，往往坚持的态度可以带来磨练，忍耐可以等待契机，接着贵人就会出现，奇迹也就跟着来了！
身为师长，逐渐明了一件事，在孩子遇到困难的时候，我们总会悄悄扶一把，默默帮个忙，也许是被孩子的某个特质吸引吧！这种特质是什么呢?可爱、帅气、刻苦、认真……，综合来说就是善缘吧！有些孩子会变成很弱势，缺的就是善缘， 缺的就是基本态度吧！ 。
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