孩子最讨厌的教育方式(讨厌小孩吧)

校园里很多不合理的对待都从「试探」开始,个性温和的孩子容易被软土深掘!教会孩子「被讨厌的勇气」拒绝别人对自己私领域或私产的骚扰与窥探,有时对大人来说都不容易,更何况是对正在乎同侪认同的高中生呢?那一天先生跟我说:「我记得我高中的时候,有一个同学总是喜欢拿我的水

孩子最讨厌的教育方式(讨厌小孩吧)

校园里很多不合理的对待都从「试探」开始,个性温和的孩子容易被软土深掘!教会孩子「被讨厌的勇气」

拒绝别人对自己私领域或私产的骚扰与窥探,有时对大人来说都不容易,更何况是对正在乎同侪认同的高中生呢?

那一天先生跟我说:「我记得我高中的时候,有一个同学总是喜欢拿我的水壶去喝水。我跟他说过好几次叫他不要拿,他还是嘻皮笑脸的拿去喝。后来是我妈跑去学校跟老师反应后,他才不再拿我的水壶去喝水,这就是人性。因为我们老师很凶,我也不知道老师如何处置他,但这件事老师知道后他就不再犯了。起初,他可能是觉得好玩才拿我的水壶去喝水,然后因为方便就变成了习惯,我怎么反对他都不听,直到有更大的权威出来制止,高中生就是这样。」

有一段时间,我们为了如何让高一的幼子明确的学会拒绝同学对他私领域的一再打扰,总是在反复的沙盘推演。

孩子从小从与人为善到学会拒绝,对性情温和的孩子来说,其实是一条辛苦的路。孩子面对的挑战,需要父母的支持与陪伴,因为高中生是很敏感的族群,他们不愿意做跟老师打小报告的小屁孩之举,也不愿意父母介入干涉太多,但是凭借一己之力,又无法真正断绝其他孩子对他有意无意间的窥探与骚扰,真的好难。

在跟幼子的沟通中,我跟他说:「我们可以跟哥哥学习。哥哥在还没念幼儿园的时候,那时大概三四岁,有一次有一个邻居跟他一样大的孩子突然跑到我们家,在客厅逛一逛就跑去开冰箱,哥哥马上说不要乱开我家冰开啦﹗这是我家的冰箱。那时妈妈觉得哥哥好勇敢,会保护家里的财产,我们要跟哥哥学习。」

弟弟说:「以前有一个同学跟我借笔没有还,后来我看见他在用我那一支笔,我问他那支笔是不是跟我借的,他居然说是他自己买的。但是我没有证据证明那支笔是我的,只好算了﹗」

我问:「后来呢?」

幼子说:「后来他再跟我借东西时,我一定会确认跟他要回来。」

我说:「弟弟很棒啊﹗在失去东西的教训中学会了经验,知道要怎么保护自己的权益和财产。但是同学会趁你不在的时候翻看你的书包,你要怎么办呢?」

老师禁止同学之间互相抄写作业,但是班上就是有同学不自己认真写功课,有时会翻幼子的书包拿作业去抄写,抄写完有记得还还是万幸,但有时候幼子找不到作业却不知道是被谁拿走的,这到底该怎么办呢?也有同学习惯拿幼子的水壶去喝水,这真的很让人困扰。

我们这是在帮他

先生要我去跟老师反应要让犯错的学生知道痛,才会学乖。

幼子拒绝我去跟老师反应,因为他不想当妈宝,那孩子还可以怎么办呢?而我又要如何协助他?

我既要尊重幼子的想法,又不想看他一直被同学打扰,进退两难下,我只能每天更认真的听他分享在学校的状况。

直到有一天发生一件更严重的事。原本请幼子直接跟老师反应,但他回家说在学校太忙他忘记了!隔天我挣扎了一下,还是决定打电话给老师。

老师听到后跟我说:「妈妈,OO的个性太温和,我会先等看看他会不会来跟我说,但我想应该不会,谢谢您打电话跟我说,因为这件事很严重!学校一定会好好处理。」

幼子回家后跟我说:「妈妈,那个拿走我在学校得到的礼卷的同学,被记小过,他说他会还我钱。我觉得有点难过,就是因为不想让他被记过,我才没跟老师说。」

我说:「听到他被记小过,妈妈也觉得有点难过。但是学校都可以靠爱校服务来消过,就是给同学改善的机会。老师也说这种事情很严重,如果没处理会让那位同学走偏,我们这是在帮助他不能侵占别人的财产。现在他只是受到学校处分,如果他没被矫正,以后还用这种惯性行事就可能犯法,就会被法律处分,会更严重。我们这是在帮他,知道吗?

幼子说:「知道了!」

隔天老师打电话跟我说:「同学的家长很明理,也很谢谢学校的处理方式,让他孩子的观念和行为都改变,让一个原本不好的事件走到了好的发展。」同时老师也跟我分享了幼子在学校的情况与建议。

当安定孩子的力量

高中阶段,大概是孩子整个成长历程中最不稳定的时刻,特别需要父母的帮助,但不是控制,而是观察、监督、倾听与适时的出手协助。希望孩子可以安稳的经历高中三年父母可以这样做:

1、鼓励孩子交几个好朋友,孩子不落单比较不会变成被霸凌的对象。

2、让孩子带同学来家里玩,趁机观察他们的互动与他们聊聊天。

3、观察孩子的作息和学习成就。

4、找出孩子的强科当定心锚鼓励,让他慢慢的把弱科也拉上来。

5、协助孩子探索志趣,看未来是要选择念高中、高职、五专等。

6、保持跟孩子聊天沟通的习惯,才能知道孩子在学校的遭遇。

7、一定要参加班亲会认识老师或其他家长。

8、当安定孩子的力量,父母自己要先稳定。

经过上述和老师反应事件后,同学们逾矩的情形慢慢收敛,一如老师说的如果没处理,日后就可能演变成霸凌。很多高中生逾矩的行为是试探,或是不知道界限,所以要让孩子清楚划定自己的界限。现在幼子是忙碌的高三生,跟同学一起为了日后的会考努力冲刺中。

很多霸凌都从试探开始,慢慢变成软土深掘。但父母也不是一有风吹草动就跑学校找老师,这样孩子也没办法学习处理自己的人际关系。家长可以在家里模拟一些状况演练,让孩子先练习如何拒绝别人不舒服、不合理的对待。如果孩子真的不能处理,父母再出手会比较好,更多细节可以参看我的新书:《刚刚好的管教:放心与放手,让孩子长出自信和力量》,让家庭教育成为稳定孩子的力量,而可以快乐的在校园学习。

从与人为善到学会拒绝,孩子面对的挑战,需要父母的支持与陪伴,但这需要亲子有良好的互动关系,孩子才会愿意跟家长说在校园的点滴。当你的孩子回到家跟你说学校的事时,不管你多忙都记得要花点时间认真倾听,因为这些陈述都是讯号,非常重要。

相信每一个人都有属于自己的光彩。

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