过动儿家长、老师剉咧等?列出孩子的优势清单，让他一开学就有好表现对于注意力缺陷过动症孩子来说，给人的第一印象非常的重要，这一点特别是开学后，关系到日后班上的小朋友在和他互动时的动机以及意愿。如何来创造过动儿给人的好印
过动儿家长、老师剉咧等?列出孩子的优势清单，让他一开学就有好表现
对于注意力缺陷过动症孩子来说，给人的第一印象非常的重要，这一点特别是开学后，关系到日后班上的小朋友在和他互动时的动机以及意愿。
如何来创造过动儿给人的好印象?
与其我们认为「那就孩子自己得要多努力」。或许，我们大人从旁来制造一些机会给孩子，这对孩子来说，他的成功机会就会大了许多。
该如何来做?我总是深信，如果有机会让孩子优势与擅长的能力，在第一时间被看见。这时，周围的人对待过动儿的态度就会跟着改变。
开学后，老师可以赋予过动儿一些任务，特别是过动儿擅长的任务。
当然，每一个孩子所擅长的能力不尽相同，至于班上的孩子的亮点在哪里，这一点就关系到我们对于过动儿的熟悉度以及了解程度。
当孩子摆对位置，他就有机会发光发亮。他就会成为一块闪闪发亮的玉，而不是尖锐伤人的石头。
试着将孩子的优势能力列出来。假如老师一时真的不知道，孩子的优势能力在哪里?这时，可以请家长协助列出孩子优势能力清单。
没错，每个孩子都有优势能力，至少对他自己来说，相对优势的能力。
试着欣赏特殊生的优势
让孩子在开学后，有机会能够被同学接受。让孩子有好的开始，这对于过动儿来说，是非常重要的一件事情。
再次提醒自己，对于过动儿避免总是多了一些抱怨。也许你会先入为主的担心，开学后，这些孩子会不会出一些状况让自己感到焦头烂额?有时，你甚至在想，那我干脆先提醒他，叮咛他，避免他犯错。
但我还是希望老师能够透过正面的方式来看待孩子。
我依然相信，当你认为孩子好的行为会出现，那么孩子就很容易做出来给我们看。反而，当我们自我预言，孩子会不断的出现状况，这时你也将发现孩子的问题，将会一波波，如你所预期的浮出台面。
你可能会纳闷，为什么会如此?
其实，当我们对孩子出现抱怨，当我们用负面的眼光来看待孩子，我相信当事人一定感受的到。这种感受当然令孩子不舒服，这时我们想期待他要有好的表现，这就会更加的困难。
我很不喜欢在开学前，不断地暗示班上有过动儿的老师「剉咧等」（台语）。当我们越是这样的预期，我们看待孩子的眼光就会显得不友善，这种不友善的眼神，会让孩子敏感感受得到。
每个人都期待被肯定，无论是一般生或者是身心障碍孩子，当然过动儿也是如此。
我依然期待教室里，可以散发出一种友善的氛围，让同学们彼此试着欣赏每个人的优势。没错，有些弱点是需要调整，改变。但如果先让孩子感受到被欣赏，被接纳，我想这样的改变就会相对容易许多。
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