4大教养法则,帮宝贝女儿建立信心与勇气

女孩天生缺乏自信、在乎人际关系,4大教养法则,帮宝贝女儿建立信心与勇气大家好,我是未来亲子学习平台的德龄,每周五在【1号课堂】,和你分享家长最关心的热门话题。一般普遍认为,男孩与女孩气质不同、特性不同,学习方式也不同,因此对于不同性别的孩子,家长或师长都要以不同的教养方式因材施教。那么,男

4大教养法则,帮宝贝女儿建立信心与勇气

女孩天生缺乏自信、在乎人际关系,4大教养法则,帮宝贝女儿建立信心与勇气

大家好,我是未来亲子学习平台的德龄,每周五在【1号课堂】,和你分享家长最关心的热门话题。

一般普遍认为,男孩与女孩气质不同、特性不同,学习方式也不同,因此对于不同性别的孩子,家长或师长都要以不同的教养方式因材施教。那么,男孩与女孩在个性上最大的差异是什么?学习危机又容易出现在哪些方面呢?

让我们以幼儿园为例,幼幼班午餐时间的情景常常是这样的:

男生、小女生排排坐吃饭,小女生可以自己用汤匙,舀着碗里剪得小小的食物,围兜兜和餐桌干干净净;小男生要不就是老师一口一口喂食,要不就是桌上一片狼藉,围兜兜沾满了菜渣。

在游戏时间,总指挥官总是小女生,指挥着一起玩的男同学:「你去收玩具」、「你当小兵」;玩伴间有纠纷,跳出来裁决的也是小女生:「你再这样,我们就不跟你玩了!」小男生总是听命行事,也乐在其中。

在学龄前教育耕耘十多年的劲宝儿主任林丽娟指出,0~6岁的小女生,在语言能力、表达沟通、生活自理、小肌肉发展等方面,通常都比同年龄男生快一步,相差大约6~12个月。女孩的这些特质和优势,让她们在小学阶段的表现优于同班男孩,这个阶段,模范生是女生、班长是女生、全班第一名还是女生。

直到进入青春期,女孩的危机出现了!学习表现不再独占鳌头,心理上觉得自己什么都不够好。

有别于男孩外显的学习危机,女孩的困境来自内心,自信心不足、在乎人际关系、感情细腻而敏感,无法一眼看穿,却相对复杂难解。除了上述的烦恼,女孩们还遇到什么学习困难?家长又该怎么办?

教养女孩这样做1:

找对方法,激发女孩学习热情

首先,你要找对方法,了解她们对什么东西感兴趣,运用这些事物激发她们的热情。

女生应付小学低年级课业轻松上手,无论什么科目,考试都是从95分起跳,得来全不费功夫。这年纪的女孩爸妈,总是满意又安心,相信女儿是「来报恩的」。但是到了中高年级,当国语、数学出现逻辑推理、复合式考题时,问题就来了。

经常在网络分享育儿经的部落客「大小姐妈」Sammi,有一位就读小学的女儿,从三年级开始,数学不时出现50、60分,Sammi很懊恼没有早点察觉帮忙女儿,她表示:「我后来才发现,她以前的学习都没有消化和吸收,100分都是假象。」

部落客「Q馒头妈咪」Claire也有同样的困扰,她的女儿葳葳自从升上小三,学习变得吃力,遇到逻辑分析、数学题目,葳葳总是头很大,甚至常被教她数学的爸爸骂哭。

难道女孩天生数理、逻辑能力真的比较差吗?萨克斯医生(Leonard Sax)在教养圣经《养男育女调不同》中,强烈反对这一点。他同意男女生大脑组织基本不同,女孩对纯数学和几何比较没兴趣,但萨克斯医生强调只要找对方法激发女孩热情,依然能够达到学习成就。

萨克斯建议用生活实例,也就是「应用题」教女孩数学。他举例,如果要教女孩费氏数列,可以从数花瓣开始,或让她们读一读费氏数列的小说《达文西密码》。从有兴趣的事物开始,远比直接学习抽象的数学理论,更能激起女孩的学习热情,萨克斯说:「当她们开始问问题,对数字感兴趣,你就成功了。」

教养女孩这样做2:

童心+幻想,女孩创意大突破

第二个方法,是多一点童心和幻想,尽量让女孩发挥创意。

乖巧、听话、使命必达…这些特质让女孩讨人喜欢,却也让她们失去想象力,助力反倒成为阻力。云门舞集舞蹈教室老师林怡君观察,「女孩太在乎标准答案,反而被束缚。」

林怡君曾经要孩子们想象自己的身体是两块大磁铁,「当我示范手肘吸膝盖,班上女生大都乖乖的一板一眼模仿我的动作。」而男生呢?千奇百怪的姿势尽出,把身体折来扭去的都是男生,看起来调皮捣蛋,却充满创意和想象力。

《教出好女儿》书中认为,父母不应该强迫孩子接受成人世界所有的「标准答案」。女孩心思细腻,在察言观色中轻易就能发现大人「想要」的答案,但如此一来,却也失去自己的意志和想法。

父母可以在说故事的时候,天马行空的引导,激发她们的想象力,像是问她们说:「小兔子搬新家了,它家需要摆些什么呢?」;或者和孩子一起发挥童心,好比看到雪人融化了,可以换个说法:「雪人在减肥耶!」;或是鼓励孩子编故事,例如在说丑小鸭的故事时,试着问她们:「如果丑小鸭没有变成天鹅,它会发生什么事呢?」这么做,都可以替她们种下创意的种子。

教养女孩这样做3:

帮女孩摆脱「我不行」紧箍咒,强化自信心

第三个方法,是培养她们的信心。

去年OECD发表「PISA数学成绩女生为何落后」调查报告,报告显示,女生数学成绩比男生落后11分,数学成绩被评为「顶尖」的学生中,男生人数是女生的两倍。

这份报告的结论,并不强调「女孩天生数学比较差」,而是分析出造成女生数学表现落后的主因,是因为她们自信低落,自认无法「像科学家那样思考」。

美国史丹福大学心理学家德威克(Carol Dweck),1980年代就针对女孩的自信进行一项大规模研究。她把高难度的任务分配给400位小学五年级女生,结果发现智商愈高的女生,面对复杂、有难度的新事物很快就放弃了,而且愈聪明的女生愈容易放弃,平时考试拿全A的女生,反应最无助。

为什么这些本应自信满满的聪明女孩,反而信心低落呢?德威克相信这和能力无关,因为这阶段的女生,在各学科的表现都比男生突出,包括数学和科学。唯一的差别,在于女生和男生面对困难的态度,女生容易怀疑自己的能力,然后失去自信,于是让她们的学习从优势翻转为劣势。 」

亲子作家李伟文观察两个女儿,也有同样的发现。有时候明明考得很好,孩子却还是觉得有进步空间;面对挑战就算有100%的把握,也只有30%的意愿去尝试。李伟文说:「为人父母,能做的就是不断肯定、鼓励、赞美女儿,帮她建立自信。」

教养女孩这样做4:

鼓励尝试挑战和冒险,提升自我评价

最后一个方法,是鼓励她们挑战自己,在安全的前提下,尽可能的冒险。

全某地每年考上最多建中、北一女的某地市中正高中,前两年有位全校排名前几名的女学生,九年级某天突然不出门、不上学,拒绝所有对话。辅导主任许嘉佑用尽各种方法想帮助她,还是不得其门而入。后来她离开某地,到美国继续升学。过了一段时间,女孩放假的时候从美国回某地,特地和许嘉佑见面。还原当时的情景,原来,她是因为对自己期待太高,当发现可能无法达到目标,自信瞬间被击溃,只好选择放弃。

面对周遭环境,女生心里的OS经常是「她喜欢我吗?」、「老师觉得我棒吗?」、「我要怎么做,才能有更多朋友?」女孩天生渴望获得认同,而这也成为阻挠她们冒险和挑战的原因,就连功成名就的好莱坞一线女星也不例外。

知名女星珍妮佛劳伦斯(Jennifer Lawrence),在发现她的片酬差同剧的男主角一大截之后,发了一篇文章,说她「不气电影公司,而是气的是自己」,因为「我想讨好别人,怕别人觉得我有大头症、很难搞,所以没有努力争取自己的酬劳,我承认我没有尝试,太早放弃」。

《养育女儿》书中提到,女孩的天性是注重人与人之间的关系。对女孩来说,「别人怎么看我」比任何事都重要。女孩努力要身边的人喜欢她、觉得她很棒,女孩无法面对负面评价,那等同世界末日。

许嘉佑建议父母,在日常生活中给予女孩正向能量,让她们认识自我价值、肯定自我定位,就可以提升对自己的评价。女孩天生喜欢社交,拥有自信之后,与人交流的「关系式生活方式」就能够被好好利用,担任人际间润滑剂的重要角色。

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